Développer des actions éducatives pour le public du champ social

Quels sont les enjeux associés aux publics du champ social en terme de médiation ? Comment les correspondants des établissements culturels, les relais sociaux et les artistes peuvent-ils collaborer efficacement afin d’élaborer des programmes éducatifs de qualité pour les publics les plus fragiles ? Après avoir établi un état des lieux des dispositifs existants en la matière et en s’appuyant sur des études de cas, cette formation propose de donner des outils afin de concevoir des actions adaptées.

28, 29 juin 2018

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CONTENU

1/ Définition des « publics du champ social »

- Typologie des structures dédiées à l’insertion, aux problématiques sociales et socioculturelles.

- Le rôle des interlocuteurs relais.

2/ L’exemple de la mission « Vivre Ensemble »

- Enjeux et objectifs : l’art comme vecteur de lien social.

- La fonction de correspondant.

- Les différents dispositifs de médiation mis en œuvre et leurs objectifs.

- Les outils d’accompagnement.

3/ Étude de cas dans un centre d’art

4/ Construire des projets avec des artistes

- Étude de cas : exemple de programmes menés au Palais de Tokyo.

- Cadre, contexte et objectifs des projets.

- Financement des projets.

- Évaluer et capitaliser les actions.

5/ Exercice pratique 

- Élaborer un dispositif de médiation adapté au contexte et aux publics du champ social.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

À l’issue de cette formation, le stagiaire sera en mesure de :
> Connaître les enjeux de la médiation à destination du public du champ social.
> Concevoir un programme éducatif adapté.
> Mobiliser les compétences relationnelles nécessaires au pilotage d’un projet éducatif.

FORMATRICE

Catalina Martinez-Breton – Chargée de médiation jeune public, champ social et handicap au Palais de Tokyo.

INFORMATIONS PRATIQUES

Dates : jeudi 28 et vendredi 29 juin 2018
Durée : 2 jours, soit 14 heures de formation au total
Frais de formation : 620 euros coût net
Horaires : 10h-13h et 14h-18h
Lieu : Paris
 

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